文章目录

1 对象与方法

1.1 研究对象

1.2 研究方法

    1.2.1 调查工具

    1.2.2 调查方法

    1.2.3 统计学方法

2 结果

2.1 环境与健康素养各维度得分及总得分情况

2.2 不同人口学特征的学生环境与健康素养得分情况比较

2.3 医学生环境与健康素养总得分的多因素分析

3 讨论

3.1 对医学生环境与健康素养的评价

3.2 提升医学生环境与健康素养的措施与建议

文章摘要:调查甘肃省某医学院校学生环境与健康素养现状并分析其影响因素，提出改善环境与健康素养的有效措施。采用整群随机抽样方法抽取1 100名甘肃省某医学院校四个专业本、专科学生，采用《环境与健康素养测评问卷》进行调查。单因素分析显示，生源地、性别、文化程度、父母亲文化程度、就读专业不同的医学生其环境与健康素养各条目及总得分差异显著（P ＜0.05），具有统计学意义。多重线性逐步回归分析显示，医学生的文化程度、父亲文化程度、性别为影响环境与健康总素养的因素。全社会应不断加大环境、健康相关知识的传播力度，为医学生营造良好的学习氛围，提升医学生对环境与健康素养知识的掌握与运用水平。

文章关键词:

论文分类号:G645.5;R193